子供は学校に通うことができますか？

定義

拘留は、サイレンティウムまたはリワークとも呼ばれ、教師が学校で使用する教育的または規制上の手段です。これは、生徒が不正行為をしたり、義務に違反したりするときに使用するツールです。拘留とは、クラスの終了後、生徒が他の生徒と一緒に家に帰ることはできませんが、一定の時間学校に滞在し、特定のタスクを実行する必要があることを意味します。
拘留は学校の規制措置の穏やかな形態と考えられています。ほとんどの連邦州では、未成年の生徒の親は、生徒が拘留される場合は通知を受ける必要があります。州の学校法は、拘留を規制しています。

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子供はどのような状況で学校に拘束できますか？

原則として、学生が行儀が悪い、レッスンを欠席する、または同等の学校違反を示した場合、拘留は規制措置として使用されるべきです。これは、生徒が自分の行動から学び、洞察を得ることを目的とした教育方法です。子どもの不正行為は、学校での拘留の前提条件です。子供に恣意的または虐待的に再加工を課してはなりません。

拘留は、連邦州の規制が遵守されている場合にのみ適用されます。いくつかの連邦州は、拘留の期間と実施に関する明確な情報を持っていますが、他の連邦州は、あまり厳密に再作業を規制していません。連邦政府が2時間のリワーク、以前に決まった日付の書面、または教師の立会いしか認めていない場合、これらの規制はリワーク中に実施する必要があります。

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子供はどのくらい拘束できますか？

拘留期間は、連邦州によって異なります。バーデンヴュルテンベルクでは、教師が最長2時間、校長が最長4時間の手直しを注文できます。ブランデンブルクでは最大1レッスンの留置が許可されています。未成年の学生の親に、学生に拘禁を宣告する前に通知することが重要です。

拘留はいつ自由の剥奪ですか？

教師が拘留を命令する際に学校法の規定を遵守しない場合、拘留は自由の剥奪と見なされます。これらは学校法でドイツで規制されており、場合によっては、さまざまな連邦州で大きく異なります。親が事前に通知された場合、ノルトラインヴェストファーレン州での拘留は許可されます。
2016年8月、ノイスの教師は、授業が終わった後、生徒を部屋に残さざるを得なかったとされ、自由の剥奪の罪で有罪判決を受けました。この教育措置が学校法に規定されている以外の方法で悪用または適用された場合、拘留は実際には学生の自由の剥奪を構成します。教師は、やり直しを行う際に学校法の規定を遵守する必要があります。

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拘禁を規制する法律は何ですか？

拘留は、ドイツではさまざまな連邦州の学校法で規制されています。たとえば、バーデンヴュルテンベルクでは、学校法により、教師は最大2時間の留置を命じることができ、最大4時間の留置は学校の校長が発行する必要があると規定されています（セクション90（3）SchulG BW）。両親が事前に通知されていれば、シュレスヴィヒホルシュタイン、ノルトラインヴェストファーレン、ハンブルクでの拘留は許可されています（セクション25シュレスヴィヒホルシュタイン州学校法、セクション53段落2学校法NRW、セクション49段落1段落1ハンブルク学校法）。

バイエルン州では拘留が許可されていますが、教師による監督と事前の書面による合意がある場合にのみ許可されます。ラインランドプファルツ州では、拘留、つまり再加工せずに長く滞在することは許可されていません（セクション83（1）ÜSchORh-プファルツ酸塩）。つまり、留置は、欠落したコース教材を再加工することのみが許可されているということです。一方、ザクセン州では、学校法に拘留に関する特定の規制はありません。

留置は教育の観点から理にかなっていますか？

留置が教育の観点から理にかなっているかどうかは、状況に依存します。授業のスキップなど、生徒側の明確な不正行為がなければなりません。生徒がやり直した主題をやり直しの一環として取り組む必要があり、午後に貴重な時間を失う場合、生徒が自分の不正行為を理解するのに役立ちます。拘禁が罰として非常に頻繁かつ恣意的に使用されている場合、それは教育的に価値がなく、ほとんどの生徒が鈍感でやる気を起こさせます。

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