私はどのようなタイプの学習者ですか？

定義-学習者タイプとは何ですか？

学習方法は人それぞれです。学習者タイプという用語は、さまざまな学習方法を表します。これは主に、学習コンテンツを最適に吸収および処理する方法についてです。

学習者には、大きく異なる4つの異なるタイプの学習者があります。それにもかかわらず、学習者のタイプの間でしばしば混合された形式があります。次の学習タイプは大まかに区別されます。

• より視覚的
• より聴覚的
• より触覚
• よりコミュニケーション

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さまざまなタイプの学習者の原因

学習者のタイプが異なる主な理由は、知覚にあります。情報を知覚するにはさまざまな方法があります。たとえば、見る、聞く、触れるなどです。前述の知覚のチャネルを通じて情報を吸収する上で、人々はさまざまなレベルの有効性を持っていると想定されています。これは、コンテンツを見るとよりよく効果的に学ぶ人もいれば、資料を聞くことでより多くの利益を得る人もいます。

学習者のタイプを見つけるためにどのテストを使用できますか？

適切な学習者タイプを識別するのに役立つさまざまなテストがあります。インターネットには無料のテストが多数あり、すぐに実行でき、直接評価できます。次に例を示します。

• www.Studienkreis.de

• www.Testedich.de

• www.Lerntypentest.com

• www.Stern.de

これらは、構造が似ている単純なテスト手順であり、基本的に学習パターンについて尋ねます。オリエンテーションのみを提供します。さらに、日常生活で最も役立つ学習方法を簡単に試すことができます。

4つのタイプの学習者は何ですか？

視覚学習者タイプ

視覚学習者は主に、学習するコンテンツを読んだり、写真やグラフィックスなどを見たりすることでメリットを得ます。読む、見る、観察することは、このタイプの学習者の情報を吸収して記憶するための優れた方法です。視覚学習者は自分で情報を読むか、写真、グラフ、チャートを注意深く見る必要があります。情報を視覚的に表現することで、このタイプの学習者は簡単に学習できます。

同時に、視覚学習者は、オーディオブックで聞いたことを覚えるのが難しい場合がよくあります。日常生活の中で、視覚的な学習者がメモを取り、自宅で再び安心してそのメモを読み通すのに熱心に役立ちます。さらに、可能な限りすべてをペイントしてスケッチし、マインドマップと図を作成する必要があります。インデックスカードは、このタイプの学習者が学習コンテンツを繰り返すのにも理想的です。

聴覚学習者

聴覚学習者は、視覚学習者と比較して、別の知覚チャネルである聴覚によく反応します。聴覚学習者は、学習内容を聞いたときに情報を吸収するのが特に得意です。このタイプの学習者は、情報を聞いたとき、つまり口頭で説明したときに、情報を保持および再現することがより簡単であると感じます。学校では、聴覚学生がレッスンの内容を教師から説明されるのに役立ちます。他の分野では、このタイプの学習者はオーディオブックの恩恵を受けます。

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触覚学習者タイプ

運動学習型とも呼ばれる触覚学習型は、実際にアクティブなときに特に効果的です。学習しながら触ったり、コンテンツを手や動きでつかんだりすると、触覚学習者は最大の成功につながります。情報を自分で実行したり、実行を観察したりすると、情報を最もよく理解します。原則的には「やって学ぶ」ことです。

何を学ぶ必要があるかに応じて、記憶している事実を歩き回ることは、触覚学習者を助けることができます。このタイプの学習者は、ジェスチャーや顔の表情、ボールで遊んだり、ペンを動かしたりして情報を補足すると、情報をよりよく覚えることができます。

コミュニケーション学習者のタイプ

ディスカッションと会話は、コミュニケーション学習者にとって理想的です。このタイプの学習者は、情報を他の人に話すときに特によく理解します。対話の中で、彼は学習内容の文脈と意味を理解しています。

このタイプの学習者にとって、他の人と一緒に勉強グループを作ることは役に立ちます。それが不可能な場合は、両親や兄弟に相談してください。聴衆からのフィードバックを通じて、トピックを提示し、内容をまったく異なる方法で質問できます。このタイプの学習者には、インタビューやクイズなどのロールプレイングゲームも学習に適しています。

学習者のタイプを決定または決定できるのはいつですか？

子どもたちは、幼い頃に特定の感覚的性質を好みます。赤ちゃんは、自分が最も頻繁に使用し、長年にわたって特によく発達する、ある種の好みの感覚をすでに選択しているはずです。子供の優先学習チャネルは、遅くとも幼稚園の年齢で現れます。この年齢の視覚学習者タイプはすでに多くのことを描き、行う傾向がありますが、聴覚学習者は多くの人とコミュニケーションをとり、他の人と遊びます。多くの場合、この傾向は学校に入るまで続きます。

理論的には、幼稚園の年齢から子供の学習者のタイプを認識することができます。ただし、子供はさまざまな速度で発達するため、あまりにも早くハト穴を開けるべきではありません。ただし、学習者のタイプを決定することは、学齢期にのみ意味があります。学齢期以降は、テストで子供の学習タイプを決定し、望ましい学習方法を積極的に宣伝できます。

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