早期介入

定義-早期介入とは何ですか？

早期介入は、身体的または精神的に障害のある子供たち、または非常にゆっくりと成長する子供たちをサポートするためのさまざまな教育的および治療的手段の総称です。
早期介入は、子供を誕生から学齢期まで促進し、発達障害を予防し、障害の起こり得る結果を軽減することを目的としています。これらには、例えば、言語トレーニング、視覚トレーニング、理学療法が含まれます。

誰が早期に介入すべきですか？

発達が遅い、または目立つ子供はすべて、早期介入を受けることができます。小児科医は通常、最初の連絡窓口です。

早い段階で早期介入を開始すると、多くの場合、子供たちに起こり得る結果を軽減または改善することができます。これは、開発の初期段階ではまだ多くの影響を受ける可能性があるためです。子供が障害の恐れがある場合、これにより障害に積極的に影響を与えたり、起こり得る結果を防止したり、差し迫った障害を防止したりすることができます。

早期介入が必要であるという兆候は次のとおりです。

• 子供はきちんと聞こえない

• 子供はきちんと見ることができません

• 子供は正しく話すことを学びません

• 子供は知的発達に遅れをとっています

• 子供に身体的な欠陥がある、または

• 子供は非常に異常に心理的に行動します

発達において認知的、肉体的、または感情的に障害のある子供は、早期にチャレンジを受ける必要があります。

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初期の介入はいつ意味があるのですか？

子供が認知的、身体的または心理的な障害を持っている場合、早期介入は理にかなっています。障害がある場合は、早期介入が役立ちます。同時に、まだ障害を持つリスクがある子供たちに早めに尋ねることは価値があります。適切なサポートがあれば、これらの子供たちは、障害が発生しないように、または少なくともそうではないように助けられる可能性があります。

これは、早期の介入が子供のさまざまな障害の可能性のある害を軽減および防止するのに役立つことを意味します。早い段階で介入することで、障害のある子どもの発達を可能な限り「助ける」ことができます。

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自分で子供を「昇格」できますか？

あなたはすでに妊娠中の子供の発達を促進することに貢献することができます。健康的なライフスタイルは、胚の発達を促進します。その後、母乳育児と健康的な食事は、子供の脳の発達に良い影響を与えるのに役立ちます。両親との健全な関係も、子どもの発達に良い影響を与えます。

子供が好奇心旺盛で質問をする場合は、質問に答えたり、興味のあることを遊び心で目覚めさせてください。子供たちが自主的に学び、知識を繰り返すと、たとえば、これを自分のかわいいおもちゃに伝えれば、子供たちはそれから利益を得ます。

もう一つの重要なポイントは、社会的接触です。プレイグループを編成し、アポイントメントをとり、幼稚園のグループやクラスで子供が快適かどうかを確認することで、子供を早期に励ますことができます。これらのすべての側面は、親として、したがって子供の精神的発達として促進することができます。

子供が最初の障害に苦しんでいる場合、専門家による早期介入は理にかなっています。小児科医が早期介入を処方する場合、健康保険会社が費用を負担するため、早期介入は子供と親に対して完全に無料です。障害のある子供は、安定した、愛情のこもった家と専門家の援助による早期の支援の恩恵を受けます。

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幼稚園での早期介入はどのように見えますか？

いわゆる統合型幼稚園では、身体的および精神的に障害のある子供たちが、障害のない子供たちと一緒に小グループでサポートされています。同じ年齢の他の子供たちに対処することは、すべての子供たちの発達を促進するはずです。
統合的な幼稚園は、障害のある子供たちに、彼らが違いはなく、彼らが属しているという感覚を与えるべきです。これらの小さなグループでは、すべての子供たちが受け入れ、寛容、忍耐、そして配慮を示すことを学びます。

幼稚園への早期介入は、理学療法と言語療法で構成されます。治療法の選択肢は、幼稚園によって早期介入が大きく異なります。あなたの子供に適したグループを見つけるためには、徹底的な調査を行い、幼稚園を比較する必要があります。

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早期介入のための演習はありますか？

子供たちの発達を助けるように設計されたさまざまな幼児期の学習演習があります。
特別な教育演習は、リズミカルな音楽の演習、精神運動の演習、または、たとえば、知覚と感覚の演習です。

たとえば、1時間の精神運動技能では、走ったり、バランスをとったり、登ったり、滑ったりするなど、基本的な子供の機能を促進できます。トランポリンにジャンプすることでバランス感覚を向上させることができます。子供たちはバランスのコントロールを発達させ、筋肉を強化します。

ゲーム「小さなカタツムリ」は、言語発達と身体認識のための練習です。子供はお腹の上に横たわり、監督は詩を朗読し、子供の背中に「カタツムリのように」手を注意深く案内します。また、「粉々が燃えたとき」や「雨」などの言語ゲームはたくさんあり、子どもが発話リズムを鍛えるのに役立ちます。

子どもの障害に応じて、子どもの赤字をふざけて訓練するさまざまな方法があります。

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