才能の原因
広義の同義語
才能、才能、特別な贈り物、才能、天才、特別な贈り物、高知能、非常に知的な、才能のある、高性能、一般的な知的贈り物、特別な贈り物、ミュージカル-芸術的な贈り物、精神運動の贈り物、社会的な贈り物;
部分的パフォーマンス障害、失読症、失読症、ADD、ADHD。
英語の用語：非常に才能のある、非常に才能のある、寄付、才能。
定義
才能という用語は、才能のある人が非常に才能があり、才能のある人が他の人と比較してより大きな才能の可能性を持っていること、または彼または彼女が異なる才能を持っていることを意味します。より意図的に使用できます。
さまざまな研究結果によると、ギフトの領域では、次の違いを区別する必要があります。
- 一般的な知的才能と
- 特定の分野に関連する特別な才能。たとえば、社会的才能、音楽的および芸術的才能、または精神運動性才能が区別されます。
一般的な知的才能は通常、いくつかの領域に関連しているため、知識の1つの領域だけに限定されることはあまりありません。このような才能は、状況をすばやく把握し、他の才能と一緒に彼らがうまく機能するように促す特別な記憶力によって、外の世界に目立ちます。
以下では、才能の原因について説明し、さらに、遺伝的性質だけでは人々に高レベルのパフォーマンスをもたらすことはできないことを示します。
才能の促進
既存の 才能 資金提供される 集中ゲーム 特にお勧めです。
そのために、ゲームメーカーと組み合わせて、才能をふざけて遊べるゲームを開発しました。
集中力と遊びを組み合わせることで、さまざまな目標を達成できます。
私たちは特にこのゲームの高品質と仕上がりを高く評価しています。
原因
才能と特別な成果を生み出す可能性の両方が遺伝的に決定され、したがって継承されます。しかし、遺伝的根拠だけでは、才能の発達について何も述べていません。現在、遺伝的素因だけでは能力を完全に発達させるには不十分であることが知られています。才能が発達するためには、できるだけ多くの要因が全体的な個人的な発達を可能にしなければなりません。これは、才能のある大人、青年、または子供の環境が特別な役割を果たすことを意味します。これは、メンクスが表現しようとした後の3つの相互依存モデルです。それは、才能の形で知的能力の発達を可能にするのは、いくつかの（積極的に強化する）要因の相互作用のみであることを示しています。
交差点から、才能の発達は多くの要因に依存し、それによって決定されていることがわかります。
注意
言い換えると：
才能が広がる
必ずしも
単独で。
知的能力は、幼児、子供および/または青年で十分に使用されないことがよくあります。以下のようなさまざまな補強要素が必要です。
- 提案
- 励ましの
- 昇進の
- 忍耐の
- 寛容の
- サポートの
上記の要因は子供に外的影響を与えますが、次のような特別な個々の要因があります
- 達成動機
- スタミナと
- 創造性
主要な役割。これらの要因は、より現代的な才能の定義に不可欠になりました。そのため、知能指数の決定は依然として診断限界のコンテキストで役割を果たしますが、才能を定義する唯一の尺度としては使用されません。そのような十分に根拠のある診断は、経験豊富な診断医（例えば、子供の心理学者/思春期の心理学者）の相談を必要とします。
才能に関する他のページ
ここでは、のトピックに関する詳細情報を見つける 才能:
- 才能
- 大人の才能
- 才能の特徴
- 才能の問題
- 才能の診断
- 知能テスト
- 才能ある人々へのサポート
- 教育ゲーム
- ソロカラー
関連トピック
学習問題の詳細については、以下を参照してください。
- ADHD
- ADS
- 失読症
- 計算力障害
- 言語障害
- 濃度が低い
「学習の問題」ページで公開したすべてのトピックのリストは、学習の問題A-Zにあります。
